提高孩子创造力课程

发布时间： 2022-02-22 4744

如何提高创造力

创造力是指人进入思维活跃，想象力丰富，乐观向上，解决难题的状态。当一个人进入高度创造的时刻，他/她的大脑一定是处于放松状态，并且不停的产生新的思路和点子。对于成年人，创造力可以完成平时工作难以完成的任务，而对于孩子，创造力让他/她能解决更难的题目，拥有更活跃的想象力。拥有了创造力，可以更好的利用已有的知识，创造更多的思路和解决方案。奇思妙想创造力课程，让人们可以拥有更强的创造力。

创造力与大脑

创造力能使人更有效的利用大脑的各个部分，更好的协调大脑的各部分关系。尤其是额叶（Frontal Lobe），颞叶（Temporal Lobe ），边缘系统（Limbic system）相互交互产生了创造力。额叶负责产生想法，颞叶负责改造和评估想法。高度的多巴胺（Dopamine）让人的思维更活跃，更能专注的产生创造性思维，减少不必要的对思维抑制。科学家，具有高超创造力的人们人，他们的大脑能够更好的分泌和吸收脑递质（Neurotransmitters），尤其在他们的额叶区域。额叶是脑皮质（Cortex）重要的部分，也是和创造力相关的部位。所以奇思妙想的训练，也是针对关键大脑区域的训练。创造力往往还和人的音乐能力相关，很多人在创作力提升时，都感觉到了音乐才能的增加。美国大学教授John Gruzelier就是利用脑电生物反馈来提高音乐系学生的音乐才能，并且发表了一系列的论文。

奇思妙想提高创造力

1990年美国William Penniston教授开始使用脑电生物反馈，提高孩子们的创造力，这种训练方法被叫做Alpha-Theta训练。医学界在测试学员大脑后也发现，平均20个半小时后，大脑的创造力区域和音乐区域更加活跃了。尤其是很多人听过心理训练和治疗，都无法提高自身的时候，生物反馈训练的效果却格外突出。随着其他教授和医生纷纷采用Alpha-Theta 训练，更多的孩子和成人音乐能力，创造能力得到提高，用脑电生物反馈提高能力越来越流行。Alpha-Theta训练和注意力生物反馈训练并不相同。训练师在创造力和音乐能力的领域，也需要一定基础。这样，训练师可以**暗示和引导，更好的帮助孩子进入富有创造力的状态。而奇思妙想的专家团队，是通过提升孩子的创造力思维，通过一系列的发明开发工具，开发人们的大脑，锻炼人们的思维活跃度，从而养成良好的创造力思维习惯，提高创造力。

专家团队

聂青龙：

实物载体创新法、《玩转发明》教学体系创始人；中国科学院大学创新方法研究中心创新教育示范基地负责人；中央电视台少儿频道“异想天开”栏目创新导师及评委；广东省科普作协科技服务站负责人；深圳市科学馆创新讲师；深圳市奇思妙想教育科技有限公司董事长；著有《玩转发明》系列丛书18册，拥有国家专利50多项，辅导学生获国家专利4000多份，参加各级科技创新大赛各级奖励数百项。

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